G类阅读该如何备考系列 (二)

上次和准备雅思G类的烤鸭朋友们展开了“如何备考”的这个话题。今天，我将继续将我教学中所见所闻所感而来的备考经验分享给各位尤其是已经走上工作岗位多年的G类考生朋友们，希望能够给大家带来一些考前准备的思路。

3.          从读单词到读句子

对于任何一门语言的学习者来说，从明白单词到明白句子，是一个很关键的飞跃。大家可以回忆一下自己小时候看的图画书，都是先给几个简单的词，然后慢慢变成一两句简单的对话，然后我们才会慢慢阅读大段的文字，最终抛弃图画的辅助而阅读整本都是字的书籍。在我们学习英文的时候，也应该借鉴这样的学习经验，不要忘记自己在童年时候是多么地“契而不舍”并对大段文字充满了好奇与求知欲，带着这样的心态不断给自己挑战。与此同时，也要充满耐心，正视单词到句子之间的“沟壑”，不要盲目期待自己狂背一天单词以后，第二天就可以有神一般的飞跃。

然而正因为英文和中文的最大不同之处，就是在于英文在句子层面强调的逻辑性和层次性，而中文一旦突破了词汇的累积之后，句子都可以成为各种词汇的堆砌。这样的不同这让很多烤鸭们从单词到句子的飞跃变得更加有挑战且过程漫长。关键就是对于英文语法的掌握。相信很多G类的考生都充分认识到英文语法的重要，然而却觉得学好十分困难。这边首先要说明的是，英文语法的地位——如果说单词是砌墙用的砖块，语法就是贯通这些砖块的框架和水泥，从最微小的词的内部结构层面，到宏大的语篇，语法一直保证着这门语言在交流中，大家用一样的逻辑一样的思考方式和表达方式来进行沟通。所以，作为学习者，我们既不能忽视语法，也不要畏惧犯语法错位。可以尝试用自己给自己改错的方法来进行语法的学习和修正。

具体操作来说，大家可以尝试选择一些有中英文对照的英文范文来当作参考，然后先盖住英文部分，对中文的句子进行试译，然后再对照英文原句，检查自己翻译的英文句子中出现的语法错误，并学习修正。这样的翻译练习对提升语法很有帮助。

4.          建立良好的做题习惯 － 时间和效率

虽然说，人人都能够意识到在考试前集中练习的益处，但是是否能够有效、高效地安排利用这一段宝贵的备考时间，却是大家知道思考的一个问题。常常有同学来讨论，考前搞“题海”战术到底是否恰当? 并且从不同机构不同老师处得来的建议，也彼此不同。在这里，我认为，重要的不是“题海”这件事值不值得做，而是在做这件事之前，你是否对自己又一个清晰的需求分析、优势劣势分析，以及对所做的题目有什么样的需求，之后是否做了足够的分析和总结？

浪费练习题和时间的方式包括：匆匆忙忙做题，做完题目对答案，改正答案然后了之；甚至有人是一边做题一边对答案，因为心里非常不喜欢面对自己的错误或者所谓”失败“；有的人在做练习的时候不看时间，中间可以被各种生活和工作琐事打断；有的同学找来了成百上千的练习资料，不看出版商和书籍品质，一味蛮做……。

正确利用你的练习题册和练习时间，要注意这些要点：首先分析你自己在听说读写四项能力上的优势、劣势；然后分析你自己在词汇和语法之间的优势、劣势；然后分析自己在快速和准确率之间的优势、劣势；这些分析清楚之后，根据专业的出版商、机构等选择专业权威的练习题集；给自己规划好集中的练习时间，这一段1-2个小时的时间里，不允许有其他事物的干扰；练习过程中，不要查单词，不要放纵自己对答案；练习结束后，才开始真正产出效率的程序——分析；请分析你在时间和正确率上的取舍策略是否合理？在具体的题型中，哪一些你可以更快？哪一些你需要仔细地检查？什么样的题目可以通过提高词汇量解决？什么样的题目需要加强语法？下一步，有针对性地增加怎样的练习而刻意放缓怎样的练习？最后，才是去检查所有不认识的单词，以及统计每一次模拟测试的分数。

有了这一次次的分析和总结，你得到了专属于你自己的个性化的备考经验，这才是练习产出最为珍贵的结果。

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