如何让你的写作更有“学术范儿”（1）

很多同学并不缺乏很好的观点，有的同学也积累了相当丰富的词汇。但是当我们在准备进行学术写作的时候，仅仅具备这两项就足够了吗？

其实对于大部分的中国同学来说，“学术写作”这个概念并不是一个我们完全可以从母语写作中寻得经验的领域。中文的学术范儿大多是依靠文章的见地、知识，和专业的术语词藻来打造的。而在英文当中，学术性写作却有着自己独特的规范，这些规范涉及了从构词、词语搭配，到句型、句式，句子之间的承接，段落之间的联合，谋篇布局，逻辑分配，乃至文章的语气、语态，中心思想之严格的类型划分等等各个层级的细致要求。所以说，一位在英美高等教育体系当中严格培养出来的“高材生”，其说话行文一定是“别具风格”啊！（大家请自行脑补“生活大爆炸”片段）

很多马上就要进行雅思学术类考试的同学会说，这么多细致的要求，我可怎么在短短的备考时间内准备呢？实际上，有一些小小的技巧，还是可以立即让你的写作体现出一些“学术精神”的。下面，就让我们来看看，如何“起范儿”：

巧妙将自己的主观观点变得客观

-一定很想用“I think"开头吧？但是这么一来，就会让接下来说的观点显得很主观了，该怎么让自己的看法变得“天经地义”呢？还记得我们在初中时候就学过的It is...和There be...结构吧？找它们来帮忙吧！举个例子：

•I think high school students should participate more in volunteering works than paid jobs.

•It is commonly agreed that high school students should be engaging in more volunteering works than paid jobs.

•There are more advantages for high school students to join volunteering works than normal paid works.

•可以看出，通过这样“去人物”的表达，让句子的主语模糊，而陈述的观点作为宾语却成为了关注的焦点。在雅思写作中，我们对于这样的表达已经可以说是达到了要求。在真正的高校学术写作中，我们还需要严谨地考究这种淡化了出处的信息，其来源是否真的有根据。

-巧用副词

-在学术写作中，我们也要注意不要出现主观的态度和语气，比如说“I'm sure that", "I believe"...这样的表达。但是这并不是说学究们有这样的信心的时候就闷不作声，这个时候，我们中国学生很容易去忽略的一类词-副词就要大显身手了。举例：

•Apparently, large population itself is a significant factor that affects a nation's policy making process.

•Obviously, the more students choosing overseas education, the more international education resources is in demand.

•Inevitably, over spoiled child may at a higher risk of poor social skills because of their self-oriented attitude.

•大家可以看到，一个小小的副词是如何让我们的观念徒增了几分气势，但又显得毫无主观色彩。像这样的副词其实还有很多，同学们不妨去搜索积累一些，在写作和口语表达中都十分好用。

-神一样的“名词化”大魔法

-“生活大爆炸”中谢耳朵的语言为什么听起来那么神？因为他进行了大量的“名词化”处理。名词化，nominalization, 是非常学究气质的一种技法，有很多的例子实际上大家在雅思阅读当中已经领教过了。但是当我们想要用它来武装自己的时候，我们应该如何制作这些大牛级的神词和词语搭配呢？

-首先我们来说各种名字化的词缀。如果同学们在写作中脑海里蹦出了一个动词，不妨试试把它们改造成名词来用：

-Aware-awareness; poor-poverty; enrich-enrichment; possible-possibility; marginal-marginalization; increase-increasing, etc.

-大家可以积累由这些词缀组成的名词。-ness, -ment, -hood, -ty, -ism, - ion, -ing -ology, -phy, 它们多是带有学术性概念化的意味，且优势也正是用一个词概括了一个复杂的事件、过程、现象，那么对于这些事件、过程和现象的讨论就可以以这一个词为主语而展开了。

-“名词化”的另外一方面就是一段词语的组合表达了。举例：

•The popularity of international traveling is boosting the economy of many small countries. 实际上是两个句子： International traveling becomes more and more popular these days. This trend helps many small countries to develop their economy. 这里使用的是“名词+of+名词”结构。

•The government's decision to open more senior citizens' care centers was welcomed by the local communities.实际上是两个句子： The government decided to open more care centers for senior citizens. This decision was welcomed by the local communities.这里使用的是“名词+to do动词不定式”结构，整体性质还是名词作主语。

•The non-regulated roadside stop behaviors by the school bus drivers has potentially put the children in danger.实际上是两个句

子: The school bus drivers' roadside stop behaviors were not regulated properly. Potentially, this behavior has put the children in danger.这里用的是"过去分词作形容词+名词+by+名词”结构，整体性质还是名词作主语。

•从上面的例子大家可以开出，使用了名词化的表达以后，句子更加凝练，逻辑关系更加清晰，语气也显得更加有“范儿”。

-谋篇布局看什么：逻辑，逻辑，逻辑！

-除了以上所说的词语上的技巧。最后，也是最重要的一点，就是你整个行文的章法，所谓谋篇布局。人们常说有的人说话絮絮叨叨，像老太太裹脚布，这意思是说，听这个人说听不出章法。在学术写作中，严丝合缝的逻辑结构不仅是人们相互默契的约定，也更加是帮助你的观点落地生根的利器。如果同学们去翻看一篇论文，无论是前面不到两百个单词的综述部分，还是后面可能几十页几百页的文章，学术论文都讲求逻辑上的闭合。很多同学说，这不就是论点+论据吗？没错，这当然是学术写作中最主要也罪重要的一种逻辑表达。但是仅仅是这样还不够。大家不妨从以下这几个方面去计划并检查自己的谋篇布局，看看你的逻辑是否严丝合缝：

•总概括后面跟上分类陈述了吗？

•有起因就要有结果，反之，先说了结果，记得分析起因了吗？

•提出问题跟上解决策略了吗？

•历史观点、他人观点、已有观点跟上最新观点、发展观点、客观化处理的你的观点了吗？

•有主流就要有非主流，有优势就要有劣势，有好处就要有坏处

•同类比较的标准是什么，对比差异又是什么，这两者都要说清楚哟！

•最后，最重要的，论点要有论据。注意这些论据与论点的联系，仔细考虑清楚，哪些细节是related,哪些实际上是不相关的，只是happen to be there at the same time.

以上的四点小技巧，如果考生们能够在自己的写作中体现一二，那么定能给考官留下“学术范儿”的印象。当然了，想要真正地在未来的高等教育中写得一手好论文，就要从英语语言的各个层次上用心修炼自己的功夫了，Shelton谢耳朵可不是一日炼成的哟！

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